Semaine 1 – Jeudi 19 mars
Jeudi
Les documents nécessaires cités ci-dessous sont disponibles sur ce lien :
https://filesender.renater.fr/?s=download&token=736fd23e-ef82-963b-77c6-958681a0c745
Orthographe :
Apprendre les mots de la série 19 (la fiche est dans votre pochette bleue). –> valable pour tous les jours !
*De se point de vu, leurs maison a un belle aspet.
*Ces jumeau on des caracteres différent.
*Ces orloges ancienne été superbe.
**Elle a préférer ignoré ça réponce.
** Dans cet classe, les élèves ce montre attentif.
**Selon c’est parents, cet enfant dore baucoup.Corriger uniquement pour les CM2, les exercices sur l’accord du participe passé.Grammaire :
Corriger l’exercice de transposition Texte 12 « Le travail du castor », la fiche avec les 2 exercices (constituer une phrase et analyse sujet/groupe verbal etc) et les exercices sur le complément du nom.
Mathématiques (le travail est différencié CM1/CM2, les élèves de CM2 ayant un PPRE peuvent faire le travail de CM1, les CM1 à l’aise peuvent comme d’habitude essayer de faire le travail CM2 !) :
Rituel (imprimer la fiche ou refaire sur le cahier) : le nombre du jour : 10 845 169
Calcul mental (sur l’ardoise ou le cahier de math) : Donner le triple des 4 nombres suivants
CM1 : 15 – 25 – 50 – 150 CM2 : 24 – 25 – 125 – 250
Problèmes (à faire sur le cahier) : recopier l’énoncé, écrire son calcul (schéma si nécessaire) et sa phrase réponse. La calculatrice est autorisée.
CM1* J’avais 4 539 timbres dans mon album. Mon parrain me donne le sien qui en contient 21 432. Combien ai-je de timbres maintenant ?
CM2** La bibliothèque municipale contenait 14 560 livres. La bibliothécaire achète 831 nouveaux ouvrages. Combien y a-t-il de livres dans la bibliothèque ?
Géométrie : Relire la leçon sur les cercles. S’entrainer à utiliser le compas et tracer des cercles en suivant les modèles de constructions au choix : en faire au moins 2 (vous avez le droit de les colorier !). Coller le travail dans le cahier.
Les corrections du travail de lundi/mardi (fiche problèmes relevant de la division et la fiche d’exercices sur les fractions) seront disponibles vendredi.
En + : Entrainements sur calculatice si le travail est terminé.
Histoire (pour les CM2, les CM1 devront suivre l’Histoire des CM1 de Mme Liennard comme habituellement. Pour aujourd’hui, M. Medkour a publié un travail de géographie pour les CM1.) :
Les 2 premiers documents ont déjà été étudié en classe. Lire les deux encadrés et les recopier à la suite des documents collés en classe sur les feuilles de classeur. Lire la suite de la leçon partie 3) Les conditions sociales : observer les documents, chercher les mots que l’on ne comprend pas et essayer de mémoriser la leçon en particulier ce qui est encadré. Vous pouvez également apprendre les parties précédentes de ce chapitre que nous avons déjà travaillé en classe.
Lecture (valable pour tous les jours) :
Lire le roman « le coupeur de mots » puis répondre aux questions sur le site rallye-lecture (vous avez jusqu’aux prochaines vacances pour le lire).
http://ekladata.com/xXDA3rXWGj4qFG808H3KYbveQxg/TAPUSCRIT-LE-COUPEUR-DE-MOTS.pdf
Vous pouvez toujours répondre aux autres questionnaires des livres que vous avez lu (en particulier les enfants qui ont emprunté le livre Harry Potter vendredi). Si vous avez à la maison un roman à lire qui n’est pas sur le site, vous pouvez m’envoyer le titre et l’auteur de ce livre et je verrai s’il est possible de l’ajouter.
Rappel : Le travail n’est pas à renvoyer, il peut être fait en imprimant les fiches si on en a la possibilité, sur le cahier rouge pour les mathématiques et sur feuille pour le français (à défaut un autre cahier ou sur ordinateur). Les corrigés seront mis en ligne au fur et à mesure (mais jamais le jour même afin de laisser le temps à chacun de réaliser le travail). Les questions peuvent être posées en commentaire de cet article ou via facebook sur le groupe de l’école ou message privé.