Catégorie : Semaine 4 – CP

Bonjour,

Ces 4 dernières semaines de confinement n’ont pas été de tout repos: il a fallu beaucoup s’adapter… mais on l’a fait du mieux que chacun le pouvait. Bravo à tous!

Voici les dernières informations que je souhaitais vous communiquer avant de vous laisser profiter d’un repos bien mérité:

• voici le lien pour les corrigés de cette semaine:

https://filesender.renater.fr/?s=download&token=990067c2-4b25-4c16-868f-3b99b43e096b

• un mail concernant les fiches navettes vous a été envoyé dans la journée. Surveillez vos boites mail.
• Les « devoirs de vacances »: comme pour toutes les périodes de vacances je recommande fortement de lire tous les jours 20 minutes. Soit on relit les fiches du cahier jaune pour les élèves qui ont besoin de renforcer le décodage (les élèves RASED), les textes du cahier orange pour ceux qui ont besoin de travailler la fluence, et pour les plus à l’aise on peut prendre un album de la maison…

Nous n’avons pas pu fêter les anniversaires de nos copains ce mois-ci: j’en profite pour souhaiter un bon anniversaire de la part de nous tous à Tiffany qui est la seule à fêter son anniversaire en avril…

Si vous avez des questions vous pourrez me contacter comme vous le faisiez ces derniers temps, mais je serai probablement un peu moins présente …

En espérant que la situation ne dure pas encore trop longtemps, je vous souhaite à tous

de bonnes vacances même confinées …

Faites vous plaisir, dessinez, lisez, jouez, jardinez, cuisinez, créez….

Mme Dubus.

 

Lien unique cf Jeudi 9 avril

 

Français

Langage  oral sur le poster + Lecture du texte 43 à coller dans le cahier si impression possible

Langage oral permet de faciliter la compréhension du texte, Lire le texte à voix haute,  pendant 20 minutes, leur lire le reste si ils ne sont pas arrivés au bout.

fiche 2 (impression facultative), ex (2), 5, 6, ( ex 7 sur fiche 1)

Exercice 5: en faire au moins 1 sur les deux, 1 fois par semaine. Sur fiche ou à l’oral
Exercice 6: sur fiche ou à l’oral (Ou Learningapps). (l’objectif est d’améliorer la lecture et la compréhension, on peut dans un premier temps, pour les lecteurs « lents » leur demander de ne faire que la première phrase.
Exercice 7: sur fiche ou dans le cahier. (exercice de production d’écrits)

apprendre les 2 mots suivants de la fiche outil 43

 

Mathématiques:

Ex1: Les nombres de 10 à 59 : à ordonner.  Révision des nombres de 0 à 59. Ranger les nombres du plus petit au plus grand. Les élèves barrent au fur et à mesure les nombres écrits.

Ex2: Ajouter et soustraire des dizaines entières Aide possible, le matériel de numération les barres/dizaines et les cubes/unités.

Ex3: Addition de 2 nombres sans retenue Cette semaine, nous allons continuer à nous entraîner à ajouter 2 nombres à 2 chiffres sans échange de dizaine (=sans retenue). Les élèves en difficultés doivent s’aider du matériel de numération.

 

Les exercices de Learningapps sont une dictée de nombres OBLIGATOIRE et une révision « écrire les nombres en lettres » FACULTATIF.

 

Lien unique pour jeudi et vendredi:

https://filesender.renater.fr/?s=download&token=67fafed0-e914-424a-ac03-b35fb61bb21f

 

ATTENTION: mise en page des exercices de Lecture: Les exercices 1, 3, 4 et 7 sont regroupés sur une même fiche, les exercices 2,5, 6 sur une autre fiche (impression facultative =exercices learningapps)

 

Français

dictée des mots de la fiche outil 42: un tableau – c’est beau – de l’eau – c’est nouveau – une guitare (dans le cahier ou Learningapps)

Code: La graphie oin (fiche outil 43) à coller dans le cahier si impression possible

Lire les syllabes rapidement, puis les mots  (se faire expliquer les mots qu’on ne comprend pas)

fiche 1, ex 1, 3 et 4  (ex 7 pour vendredi)

Exercice 1: sur fiche ou sur cahier (chrono: 20 minutes max)
Exercice2 : sur fiche ou à l’oral.  (Ou Learningapps)
Exercice3: sur fiche ou dans le cahier.
Exercice 4: sur fiche ou fabriquer des étiquettes à manipuler et à coller.

apprendre les 2 mots de la fiche outil 43

 

Mathématiques:

Ex 1: Les nombres de 10 à 59 : suite de nombres.  Révision des nombres de 0 à 59. Ecrire des suites de nombres de 1 en 1. Attention, faire lire le premier et le dernier nombre de la ligne.

Ex2: Ajouter 3 ou 4  à un nombre à 2 chiffres <55. Aide possible, la bande numérique.

Ex3: Addition de 2 nombres sans retenue Cette semaine, nous allons continuer à nous entraîner à ajouter 2 nombres à 2 chiffres sans échange de dizaine (=sans retenue). Les élèves en difficultés doivent s’aider du matériel de numération.

 

Matériel:

Liens internet

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/numer3.php ( Attention configurer les nombres de 0 à 59 pour les CP. )

 

Modification: nouveau lien pour le document Chronomath 5 manquant dans le lien d’origine

( https://filesender.renater.fr/?s=download&token=e4e97542-a3b8-48a6-bcd0-1a539677358b)

Lien unique cf lundi 6 avril.

Learningapps.org 

 

Français

Langage  oral sur le poster + Lecture du texte 42 à coller dans le cahier si impression possible

Langage oral permet de faciliter la compréhension du texte, Lire le texte à voix haute,  pendant 20 minutes, leur lire le reste si ils ne sont pas arrivés au bout.

fiche 2, ex 5, 6, 7 et 8

Exercices 5&6: en faire au moins 1 sur les deux, 1 fois par semaine. Sur fiche ou à l’oral
Exercice 7: sur fiche ou à l’oral (Ou Learningapps). (l’objectif est d’améliorer la lecture et la compréhension, on peut dans un premier temps, pour les lecteurs « lents » leur demander de ne faire que la première phrase.
Exercice 8: sur fiche ou dans le cahier. (exercice de production d’écrits) Pour les élèves qui rencontrent des difficultés malgré toute leur bonne volonté, on peut leur indiquer la partie du texte ou la phrase à relire pour trouver la réponse.

apprendre les 2 mots suivants de la fiche outil 42

 

Mathématiques:

Ex 1: Les nombres de 10 à 59 sur la droite graduée.  Révision des nombres de 0 à 59. Placer, se repérer sur une droite graduée.

Ex2: Chronomath 5 Calculer le plus de résultats possible en 3 minutes. La fiche est accompagnée d’un exercice/jeu sur le tableau des nombres: cet exercice est facultatif ou peut-être fait un petit peu chaque jour.

Ex3: Addition de 2 nombres sans retenue Cette semaine, nous allons continuer à nous entraîner à ajouter 2 nombres à 2 chiffres sans échange de dizaine (=sans retenue). Les élèves en difficultés doivent s’aider du matériel de numération. La version Learning apps est un peu plus difficile: utiliser l’ardoise et le matériel de numération.

 

Liens internet

https://www.logicieleducatif.fr/math/calcul/comp10.php ( Dis-moi à quelle famille tu appartiens?)

 

 

Modification: nouveau lien pour le document Chronomath 5 manquant dans le lien d’origine

( https://filesender.renater.fr/?s=download&token=e4e97542-a3b8-48a6-bcd0-1a539677358b)

 

Lien unique pour Lundi et mardi: (les fiches de lecture ont été remises en page)

https://filesender.renater.fr/?s=download&token=d4489e0a-c8f8-4f46-ad73-fb4b8357cb43

 

Les exercices disponibles sur Learningapps.org  seront signalés en bleu. (certains d’entre vous ne pouvant pas imprimer cela permet d’avoir trop d’exercices à reproduire dans le cahier, et pour certains élèves cela permet d’alterner les supports.)

Pour la poésie: au cours de la semaine, pouvez-vous envoyer un enregistrement audio sur l’adresse de la classe cp59157@free.fr ou en message privé Facebook ?  (si ce n’est pas possible, tant pis, mais signalez-le moi ) Merci.

Français

Code: La graphie  EAU (fiche outil 42) à coller dans le cahier si impression possible

Lire les syllabes rapidement, puis les mots  (se faire expliquer les mots qu’on ne comprend pas)

fiche 1, ex 1, 2, 3 et 4 

exercice 1: sur fiche ou sur cahier (chrono: 20 minutes max)
exercice 2 : sur fiche ou à l’oral.  (Ou Learningapps)
Exercice 3: sur fiche ou dans le cahier.
Exercice 4: sur fiche ou fabriquer des étiquettes à manipuler et à coller.

apprendre les 2 mots de la fiche outil 42

dictée des mots de la fiche outil 41:  du pain – demain – un peintre – plein- jeudi  (dans le cahier ou Learningapps)

 

Mathématiques:

Leçon 11 : lire et apprendre.  Leçon sur les doubles,

Ex 2 : Soustractions, enlever 3 ou 4 Calculer rapidement

Ex 3: exercices sur le tableau des nombres On a déjà travaillé sur le tableau des nombres. Les enfants doivent se souvenir qu’une ligne représente une famille de nombres et que les nombres d’une même colonne ont le même nombre d’unités.

 

Liens internet

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/numer1.php ( Attention configurer les nombres de 0 à 59 pour les CP. )