Catégorie : CE2-CM1

Bonjour,

Le travail pour lundi est détaillé sur l’ENT (cahier de textes) ; je vous joints le document ici mais à partir de la semaine prochaine tout sera mis sur l’Ent uniquement : Travail lundi 18 mai

Voici le travail pour ce jeudi : Programme de jeudi 14 mai

Lundi 11 mai

Dictée

mots + dictée flash

Mathématiques

CE2 :

– Compter de 100 en 100 à partir de 350 jusque 1 000

– Voici une suite de nombres –> 1 584, 1 591 et 1 598 ; en la regardant bien, cherche comment je l’ai construite et lorsque tu as trouvé, écris les 3 nombres suivants.

– Calculs : 18 + 540 / 18 + 421 / 18 + 302 / 18 + 552 / 18 + 843

– Trouve l’écart entre 915 et 1 000 et entre 575 et 1 000.

CM1 :

– Dictée de grands nombres : dictée de nombres  Les écrire et les ranger dans l’ordre croissant

– Encadrer des nombres décimaux entre les entiers ; exemple : 0,25 est entre 0 et 1 :

a) 0,50

b) 2,35

c) 5,82

– Valeurs approchées : choisir une réponse sans faire le calcul exact.
555 – 167 ➞ a. 388 b. 288 c. 188
306 – 98 ➞ a. 108 b. 208 c. 158

– Problème : Avec ses billes, Antoine a rempli 9 sachets de 15 billes. Il lui manque alors 8 billes pour pouvoir remplir un dixième sachet.
Combien Antoine a-t-il de billes ?

– Lire la leçon 19 sur la multiplication par 10, 100, 1 000 : leçon

– Calculer : 10 X 852 / 100 X 90 / 10 X 5 412 / 1 000 X 45 / 10 X 6,8 / 10 X 12,3 / 100 X 71

Français :

Exercices (une fiche ce2 et une fiche cm1)

Mardi 12 mai

Dictée

dictée flash 12 mai 

Mathématiques

CE2 :

– calculs : Pose ces opérations :

4 679 + 12 087 / 8 006 + 3 532 / 5 841 – 920 / 6 871 – 1 452 / 63 x 4 / 92 x 5 / 34 x 23

– Sur une feuille blanche, trace une droite, place un point A sur cette droite. Place un point B sur cette droite pour que AB = 6 cm. Place le point C au milieu de [AB].

– Problèmes :

1) L’école a acheté 275 paquets de 3 feutres. Combien de feutres cette école a-t-elle acheté ?

2) Dans sa caisse, un employé de banque a 3 billets de 100€, 4 billets de 50€, 5 billets de 20€ et 12 billets de 10€.

Combien y a-t-il d’argent dans cette caisse ?

CM1 :

– calculs : Pose ces opérations :

84 909 + 23 007 / 413 906 + 3 532 / 455 841 – 32 908 / 16 871 – 1 452 / 963 x 7 / 872 x 5 / 98 x 24

– Sur une feuille blanche, trace un segment [AB] de 9 cm. Place le point C, milieu de [AB]. Trace la perpendiculaire à [AB] passant par C.

– Problèmes :

1) Le train de 20h48 a 24 minutes de retard. À quelle heure arrive-t-il?

2) Pour faire de la confiture , on utilise 600g de sucre pour 1 kg de fraises.

Quelle quantité de sucre sera nécessaire si j’ai récolté 4,5 kg de fraises?

Français :

Orthographe : exercices à recopier sur feuille.

Exercice 1 : complète les phrases avec « et » ou « est »

Antoine a trois grandes soeurs ………. cinq petits frères.
La maison ………. fermée à clé.
Ma tasse à café ………. vide, peux-tu la remplir ?
Cet accessoire ………. complètement gratuit !
Combien de temps partent Thomas ………. Violette au Japon ?

Exercice 2 : recopie les phrases en les complétant par « et » ou « est »

Martin écoute de la musique ………. mange en même temps.

Valentine ………. Gabrielle sont en train de jouer.

Quel ………. ton plat préféré ?

Hermione ………. la meilleure élève
de sa classe.

Exercice 3 : complète les phrases avec « ce » ou « se »

……. grand frère est très attentionné.
Il ……. plaint beaucoup, ……. monsieur est triste.
Léo ……. sent très concerné par le réchauffement climatique et l’écologie.
……. téléphone portable vient de vibrer, qui est son propriétaire ?
Comment faire pour ……. sentir plus à l’aise avec les autres ?

Exercice 4 : complète les phrases avec « on » ou « ont »

Dès qu’ils seront rentrés, ……. fermera la porte.

Ils n’ ……. pas encore réalisé ce que la ville leur réservait.

À une époque, ……. écrivait encore avec des plumes.

Aujourd’hui, ……. possède tous un téléphone portable.

Les enfants ……. mangé tous leurs légumes.

Ils ……. racheté une théière !

Conjugaison :

Exercice 1 : Réécris au passé composé ces phrases et indique l’infinitif

Le soleil brille de mille feux :
J’ouvre le coffre à jouets :
Nous choisissons nos couleurs préférées :
Tu pars faire les courses :
Vous applaudissez très fort :

Exercice 2 : Complète les phrases avec le pronom personnel qui convient

……. avez visité un musée / …. as vu une baleine à trois bosses / …..’ai quitté l’école
à 16h / Sommes-……. montés par les escaliers ? / ….. ont vécu des tonnes d’aventures / A-t-….. éteint la lumière ?

Lundi 04 mai

Dictée :

Mathématiques :

CE2 :

– Ecrire la centaine suivante pour chaque nombre Exemple : 7 536 → 7 600

2 496 : 2 500 /  8 659 : 8 700  /  9 432 : 9 500 / 3 345 : 3 400 / 7 421 : 7 500

– Calcul en ligne : 768 – 43 = 725 /  902 – 600 = 302 /  495 – 259 = 236

– Calculer : 

420 + 101 = 521 /   562 + 101 = 663 /   846 + 101 = 947

795 – 101 = 694  /   479 – 101 = 378 /  397 – 101 = 296

CM1 :

– Calcul : Caculer 11 X 42 = 462  /   11 X 31 = 341 /  11 X 18 = 198   / 11 X 80 = 880  /   11 X 59 = 649

– Problème : Chaque matin, un éleveur de poules collecte 150 oeufs. Il souhaite ranger ses œufs dans des boîtes de 12.
Combien de boîtes l’éleveur pourra-t-il remplir chaque jour ? 150/12 = 12,5   / Il peut donc remplir 12 boites et la moitié d’une treizième boite.

Français : corrigés

Mardi 05 mai

Mathématiques :

CE2 :

– Ecrire la centaine suivante pour chaque nombre :

2 954 : 3 000 /  9 560 : 9 600  /  1 342 : 1 400 / 4 815 : 4 900 / 7 005 : 7 100

– Calculs d’heures :

a) S’il est 5h15, quelle heure sera-t-il dans 30 minutes ? Il sera 5h45

b) S’il est 13h30, quelle heure sera-t-il dans 1h ? Il sera 14h30

c) S’il est 18h45, dans combien de temps sera-t-il 19h ? Il sera 19h dans 15 minutes

– Calculer : 

951 + 101 = 1 052   /   503 + 101 = 604 /   726 + 101 = 827

203 – 101 = 102   /   894 – 101 = 793 /  769 – 101 = 668

– Problème : Dans une classe de 24 élèves, il y a 10 filles dont 8 n’aiment pas le foot. La moitié des élèves de la classe aime le foot.
Combien de garçons aiment le foot ? 

1e étape :La moitié de 24 est 12 donc 12 élèves aiment le foot

2e étape :  8 filles sur 10 n’aiment pas le foot donc 2 aiment le foot

3e étape :12 – 2 = 10 donc 10 garçons aiment le foot dans la classe.

CM1 :

– Fiche rituel nombre décimal du jour : corrigé

– Exercices sur les fractions/nombres décimaux (on peut s’aider du tableau) :

• Transformer ces fractions en nombres décimaux :

47/10 = 4,7 ; 965/10 = 96,5 ; 6/100 = 0,06 ; 701/10 = 70,1 ; 82/10 = 8,2 ; 25/100 = 0,25 ; 446/100 = 4,46

• Transformer ces nombres décimaux en fractions :

302,4 = 3 024/10 ; 76,12 = 7 612/100 ; 93,1 = 931/10 ; 557,01 = 55 701/100 ; 88,3 = 883/10 ; 154,99 = 15 499/100 ; 26,9 = 269/10

– Problème : Un terrain carré est découpé en 4 parties égales, elles aussi carrées. Le périmètre de chaque partie est 100 m.
Quel est le périmètre du terrain ?

20X20 = 400 Le périmètre du terrain est de 400 m 

Français :

http://Corrigé exercices

Voici le travail pour ce jeudi 7 Mai

Mathématiques :

CE2 :

• Ecrire la centaine suivante pour chacun des nombres suivants
  • 3591 – 4766 – 3001 – 1900 – 2020
• Calculer
  • 1234 + 101 ; 3506 + 101 ; 2079 + 101
  • 1234 – 101 ; 5603 – 101 ; 2100 – 101

• Problèmes :

1. Dans la classe il y a 26 élèves. La maitresse distribue 4 cahiers et 3 crayons à chaque élève. Combien la maitresse distribue-t-elle de cahiers en tout ?
2. Jade a un joli ruban doré de 1 m de long. Elle donne la moitié à sa copine Clara. Quelle longueur de ruban lui reste-t-il ?

CM1 :

• Le nombre décimal du jour : 27, 51
• Calculer :
  • 54 x 11 ; 43 x 11 ; 72 x 11 ; 61 x 11 ; 36 x 11
• Problèmes :

1. Un maître a reçu de la librairie 5 cartons de 4 classeurs à 3€. Y a-t-il assez de classeurs pour les 21 élèves de sa classe ?

1. Dans un théâtre, il y a 100 places. Pour une soirée, le guichet a déjà vendu 47 places à 10€ et 9 place à 20€. Combien de places peut-il encore vendre ?

Lexique :

Planche BD

Exercice similaire à celui de la semaine dernière.

En fonction des actions représentées sur chaque image, il faut inventer une phrase pour chaque colonne. Attention la colonne de droite doit commencer par « je dirais même plus … » et mettre un mot différent de la phrase trouvée pour la colonne de gauche, mais qui veut dire la même chose !.

Productions d’écrits :

Choisir des mots qui commencent par la lettre F et les classer en noms, adjectifs, verbes. (10 par groupe).

Écrire une courte histoire en utilisant le plus grand nombre de mots notés dans la liste commençant par la lettre F.

Lundi 04 mai

Dictée :

dictée bilan

Mathématiques :

CE2 :

– Ecrire la centaine suivante pour chaque nombre Exemple : 7 536 → 7 600

2 496  /  8 659  /  9 432 / 3 345  / 7 421

– Calcul en ligne : 768 – 43   /  902 – 600  /  495 – 259

– Calculer : 

420 + 101   /   562 + 101  /   846 + 101

795 – 101   /   479 – 101  /  397 – 101

– Faire 2 énigmes de la boîte à énigmes : fiche boite à énigmes

CM1 :

– Rituel : le nombre décimal du jour avec le nombre 8,34 :  Fiche nombre décimal

– Calcul : Caculer 11 X 42   /   11 X 31   /  11 X 18   / 11 X 80  /   11 X 59

– Problème : Chaque matin, un éleveur de poules collecte 150 oeufs. Il souhaite ranger ses œufs dans des boîtes de 12.
Combien de boîtes l’éleveur pourra-t-il remplir chaque jour ?

Après avoir rangé ses œufs dans les boîtes, l’éleveur place ces boîtes dans des cartons.
Il peut mettre 10 boîtes dans un carton.
Combien de cartons peut-il remplir entièrement en une semaine ?

Français :

Exercices

Mardi 05 mai

Dictée :

Comme nous avons encore un jour férié cette semaine, ce mardi et ce jeudi les élèves devront corriger les erreurs sur fiches : Cherchez l’erreur

Mathématiques :

CE2 :

– Ecrire la centaine suivante pour chaque nombre (comme hier) :

2 954  /  9 560  /  1 342 / 4 815  / 7 005

– Calculs d’heures :

a) S’il est 5h15, quelle heure sera-t-il dans 30 minutes ?

b) S’il est 13h30, quelle heure sera-t-il dans 1h ?

c) S’il est 18h45, dans combien de temps sera-t-il 19h ?

– Calculer : 

951 + 101   /   503 + 101  /   726 + 101

203 – 101   /   894 – 101  /  769 – 101

– Problème : Dans une classe de 24 élèves, il y a 10 filles dont 8 n’aiment pas le foot. La moitié des élèves de la classe aime le foot.
Combien de garçons aiment le foot ? 

– Mini-fichier horodator : En faire 3.

CM1 :

– Fiche rituel nombre décimal du jour : regarder la vidéo explicative avant : https://www.youtube.com/watch?v=-u7qQF_A_n8&feature=youtu.be, faire la fiche nombre décimal du jour avec le nombre 39,45

– Exercices sur les fractions/nombres décimaux (on peut s’aider du tableau) :

• Transformer ces fractions en nombres décimaux :

47/10 ; 965/10 ; 6/100 ; 701/10 ; 82/10 ; 25/100 ; 446/100

• Transformer ces nombres décimaux en fractions :

302,4 ; 76,12 ; 93,1 ; 557,01 ; 88,3 ; 154,99 ; 26,9

– Boite à énigmes : fiche boite à énigmes

– Problème : Un terrain carré est découpé en 4 parties égales, elles aussi carrées. Le périmètre de chaque partie est 100 m.
Quel est le périmètre du terrain ? 

Français :

Exercices + nouveau texte (Pas besoin d’imprimer, cela peut être fait sur une feuille)

Voici le travail pour ce jeudi 30 Avril

Dictée flash :

Dictée du jeudi 30 Avril

Maths

CE2 :

• Reproduire la figure suivante à main levée le plus vite possible (maximum 30 secondes).

• Remplir seul tous les calculs que l’on connaît dans le tableau suivant (peut être refait sur feuille pour éviter les impressions). L’élève peut être aidé par la suite une fois tous les calculs connus remplis.

• Calculer en ligne :

1. 479 -25
2. 766 – 45
3. 378 – 33

• Réaliser la fiche ligne brisée

• Faire 2 exercices dans le fichier horodator 3.

CM1 :

• Répondre aux questions suivantes

1. Qu’est -ce qu’un triangle rectangle ?
2. Qu’est-ce qu’un carré ?
3. Qu’est-ce qu’un rectangle ?

• En prenant exemple sur le calcul suivant : 24 X 11 = 24 x 10 + 24 x 1 = 240 + 24 = 264
• Calculer :

1. 35 x 11
2. 44 x 11
3. 52 x 11

• Si possibilité de jouer à plusieurs : faire quelques parties du jeu la guerre des champs.

Lexique :

Voici un extrait d’une planche de BD è Extrait

A la manière de Dupont et Dupond dans Tintin, à vous d’essayer de dire (dans les bulles vides)  exactement pareil que le personnage de la colonne de gauche, mais en employant un mot différent. Votre phrase commencera donc à chaque fois par « Je dirais même plus … »

Fiche personnage

Écriture :

Voici la consigne d’écriture :

« Écrivez une publicité pour un plat que vous aimez bien avec des mots qui riment. Il faut donner envie à la personne qui vous lit de manger votre plat. »

Quelques phrases suffisent.

Lundi 27 avril

Dictée :

dictée flash 27 avril

Mathématiques :

CE2 : 

Travail sur ardoise :
J’ai 32 centaines, 5 dizaines et 9 unités. Qui suis-je ?

J’ai 462 dizaines et 2 unités. Qui suis-je ?

J’ai 45 centaines et 7 unités. Qui suis-je ?

J’ai 9 centaines, 4 dizaines et 8 unités. Qui suis-je ?

Calculs en ligne : 338 – 117 =              et                 501 – 14 =

Opérations à faire dans le cahier : 1 785 – 453   /  5 560 – 4 101    /  61 X 4

Problème : La maman de Lucie a commencé hier un énorme livre de 726 pages qui a coûté 27 euros. Ce matin après une nouvelle heure de lecture, elle en a déjà lu 138 pages.
Combien de pages lui reste-t-il à lire ?

Additions en pyramides : fiche pyramide (il n’est pas obligatoire de l’imprimer, on peut le faire sur une feuille sans problème)

CM1 : 

Dictée sur ardoise, écrire sous la forme 2,4 = 2 + 4/10 :

5,8   /    3,6   /   54,5    /    7,9    /   28,3

Comparer les décimaux avec < ou > :  

48,3 ….. 48,1     /     79,5 ….. 69,5   /    754,6 …… 754,9

Calcul : 

37 + 63,2  /   597,8 + 45   /     125 +  275,9    /   963 + 140,1   /    549 + 33,2

Problème :
Léa mesure 1 m 45. Elle mesure 27 cm de moins que son père et 12 cm de plus que son petit frère. Combien mesure chaque membre de la famille ?

Construction d’un triangle :
Construire sur feuille blanche un triangle ABC répondant aux critères suivants :
AB = 6 cm, BC = 7 cm et AC = 8 cm ; essayer de trouver comment on peut faire ? Quel outil on peut utiliser, comment l’utiliser etc

Explications –> Pour tracer un triangle dont nous avons les longueurs : on trace en commençant par le segment de notre choix, puis on utilise le compas.

Lire la leçon sur comment tracer un triangle puis tracer deux triangles

Triangle DEF :
DE = 4 cm, DF = 7 cm et EF = 9 cm

Triangle IJK :
IJ = 3 cm, JK = 5 cm et IK = 6 cm

Français :

Il y a une fiche pour les ce2 et une fiche pour les cm1 : exercices de français

Pour les CM1 : nous allons faire les premiers exercices ensemble, je vous ai fait une vidéo explicative pour faire les premiers exercices ensemble : la vidéo explicative ici  ; vous aurez besoin de ce document (que vous pouvez recopier) : Collectes ( vous pouvez soit imprimer soit recopier)

Mardi 28 avril

Dictée :

Dictée flash 28 avril

Mathématiques :

CE2 : 

Comparer avec < ou > : 1 578 …. 1 572    /     1 983 ….. 1 937   /   1 840 ….. 1 462     /    1 702 …. 1 720    /   1 040 … 1 400

Chronomath : Chronomath (pas obligé de l’imprimer, on peut écrire sur une feuille)

Problème :

Dans un wagon, il y a 10 compartiments de 8 places.
Combien y a-t-il de places dans ce wagon ?

CM1 : 

Fractions décimales : 23/10 = 2,3  donc   43/10 = …..   /   62/10 = …….   /  15/10 = …….

Chronomaths : Chronomath (pas obligé de l’imprimer, on peut recopier sur une feuille)

Problème :

Papa pèse deux fois plus que moi et moi je pèse quatre fois plus que Lucie, ma petite soeur, qui fait 9 kg. Combien pèse chaque personne ?

Lecture d’une leçon : Lire la Leçon sur les nombres décimaux

Français :

Une fiche d’exercices pour les CM1 et une fiche avec le nouveau texte + questions pour tout le monde : fiches de français (on n’est pas obligé d’imprimer, on peut lire le texte sur l’ordinateur et faire les exercices sur feuille)