Catégorie : CE2-CM1

Dictée :

Dictée + mots de dictée

 

Mathématiques :

 

CE2 : 

Calcul –>

9cm = …… mm

653mm = ……. cm

57cm = …… mm

 

Ajoute ou enlève 8 à un nombre supérieur à 1 000, le plus rapidement possible.

9632 + 8 =

5024 – 8 =

7463 – 8 =

(Faire +8 c’est la même chose que faire +10 et ensuite on fait -2.)
(Faire -8 c’est la même chose que faire -10 et ensuite on fait +2)

Fiche problèmes –> on continue la fiche en faisant 1 ou 2 problème(s)

Dans le cahier, répondre aux questions :
Écris un exemple d’objet qui est plus léger qu’un crayon ; qui est plus lourd que toi ; qui est plus lourd qu’une voiture.

Avec quelle unité de mesure pèse-t on ces objets ? 

fiche numération

 

CM1 :

Le nombre du jour : 976 528

Calculer 432 + 45,9 ; 904 + 73,6 ; 146 + 86,8

Problème –> Il y avait 79 kg de feuilles d’arbres entassées dans la cour. Le vent en éparpille 14 kg. Quelle est la masse du nouveau tas ?

Fiches légo et fractions

 

Français :

grammaire/conjugaison : exercices

orthographe : Fiche leçon + exercices d’entraînement

 

Sciences CM1 :

Fiche volcan (document à lire + questions)

Dictée bilan :

Quelques inventions.

La roue et l’écriture ont figuré parmi les premières inventions de l’humanité. En Chine, pendant l’Antiquité, les hommes ont inventé la boussole, le papier et la poudre à canon. Le crayon n’a pas existé avant le XVIème siècle.
Au Moyen-Âge, le moulin a soulagé les populations. Au XIXème siècle, Pasteur a réussi à mettre au point un vaccin contre la rage et Braille a créé un alphabet pour les non-voyants. Toutes ces inventions sont devenues indispensables et elles ont bouleversé notre histoire.

 

Maths

Ce2 : je corrigerai les mini-fichiers au retour en classe.

Cm1 :

Problème –>

1. Chaque arrêt dure 3 minutes et il y en a 4 donc 4×3 = 12 ;
2. Il y a 12 minutes d’arrêt ; le trajet dure 2h10 + les 12 minutes d’arrêt : 2h22 ;
3. J’ai pris le train à 18h donc j’ajoute les 2h22 : 18h + 2h22 = 20h22

Je vais arriver à 20h22.

 

Multiples : Plusieurs réponses possibles tant que c’est en dessous de 100 : Je multiplie 24 /50/60  par un chiffre et si c’est inférieur à 100 c’est bon. Je mets plusieurs réponses :

24  –> 24 / 48 / 72 / 96

50 –>  50

60 –> 60

 

Français : Correction des exercices

Voici le travail du jour,

 

Dictée :

Dictée bilan ici 

 

Mathématiques :

 

CE2 : 

Sur l’ardoise –>  4×5 ; 2×8 ; 3×7 ; 5×9 ; 4×4 ; 4×6 ; 3×9 ; 5×7

Problème –> reprendre la fiche problèmes et faire 1 problème.

Nouveau mini-fichier : horodator : il s’agit d’indiquer l’heure qu’il est sur les horloges dessinées.

 

CM1 :

Rituel nombre du jour : Fiche nombre du jour avec 76 490

 

Sur l’ardoise –> Calculer

Problème –>  « J’ai pris le train à 18h. Le trajet dure 2 h 10. Il va s’arrêter quatre fois avant d’arriver. Chaque arrêt dure 3 minutes. À quelle heure vais-je arriver ? »

Relire la Leçon sur les multiples et les diviseurs (cahier jaune)
Dans le cahier rouge, donner deux multiples inférieur à 100 des nombres suivants : 24 – 50 – 60

Jeu les nombres en chaîne, les élèves savent comment y jouer mais je remets la règle et les grilles ici : règle et grille nombres en chaînes

 

Français :

Fiche d’exercices

 

Sciences :

Nouveau chapitre sur l’activité interne de la terre : volcans et séismes

Pour toi qu’est ce qu’un volcan ? Dessines en un en expliquant ton schéma.

 

Bonjour, veuillez trouver les corrections des différents travaux de ce jeudi.

 

• Dictée :

Pendant l’Antiquité, les hommes en Chine ont inventé la boussole, le papier et la poudre à canon, et à partir du XVIe siècle, le crayon a existé.

• Mathématiques :

Pour les CE2

Rituel : Transformer les longueurs suivantes.

2cm = 200 mm

2500mm = 25 cm

12cm = 1200 mm

Calcul mental : L’objectif est d’ajouter ou d’enlever 8 à un nombre supérieur à 1 000, le plus rapidement possible.

1234 + 8 =1242

1021 – 8 =1013

2637 + 8 =2645

Problème :

Matteo fait une collection de cartes Pokémon qu’il range dans un album. Il achète 5 pochettes de 6 images. Chaque pochette coûte 3€. Il tend un billet au vendeur qui lui rend 5€.

a) Combien d’images Mattéo a-t-il acheté ? 

Matteo a acheté 30 images. 6 x 5 =30

b) Combien a-t-il payé ?

Il a payé 15€. 3 x 5 =15

c) Quelle est la valeur du billet qu’il tend au commerçant ?

Le vendeur lui rend 5€. Donc 15€ + 5€ = 20€.

Matteo tend au commerçant un billet de 20€.

Multiplication :

Les multiplications à poser

a) 14 x 6 = 84

b) 25 x 7 =175

c) 36 x 8 = 288

 

Pour les CM1

Rituel  « Le nombre du jour » avec le nombre « 35 187 »

Corrigé

 

Calcul mental : Donner le triple des nombres suivants :

15  ==> 45

25 ==> 75

50 ==> 150

150 ==> 450

 

Problème :

Matteo fait une collection de cartes Pokémon qu’il range dans un album. Il achète 7 pochettes de 6 images. Chaque pochette coûte 5€. Il tend deux billets au vendeur qui lui rend 5€.

a) Combien d’images Mattéo a-t-il acheté ?

Matteo a acheté 42 images. 7 x 6 =42

b) Combien a-t-il payé ?

Il a payé 35€. 7 x 5 = 35.

c) Quelle est la valeur des deux billets qu’il tend au commerçant ?

Le commerçant lui rend 5€. Donc 35 € + 5€ = 40€.

Matteo donne deux billets. 2x … = 40. Donc 2 x 20 = 40.

 

• Lexique :

Exercice 1 :

Groupe 1 ==> écrire – décrire – écrivain.

Groupe 2 ==> vendre – vendeur – vendu.

Groupe 3 ==> apprendre – apprenti – apprentissage.

 

Exercice 2 :

L’intrus est

a) douze

b) marchand

c) fleuve

d) terrestre

e) calorie

 

• Production d’écrits :

Travail à me renvoyer au plus tard pour le lundi 30 Mars. Merci d’avance ! (Messenger ou par mail à Sofiane.Medkour1@ac-lille.fr).

Je rappelle que vous ne devez pas corriger les erreurs de leurs productions d’écrits (s’il y en a) pour permettre la mise en place du système d’autocorrection que j’explique ici : système CHAMPIONS

 

• Géographie (uniquement pour les CM1 + les CM1 de Mme Penet) :

Corrigé fiche élève 2

 

Bon courage à vous !

Bonjour ! Voici le travail prévu pour ce jeudi :

 

• Dictée : (préparée par Mme Liennard)

Dictée 26 Mars

Mot pouvant poser problème : XVIe siècle

• Mathématiques :

Pour les CE2

Rituel : Transformer les longueurs suivantes.

2cm = …… mm

250mm = ……. cm

12cm = …… mm

Calcul mental : L’objectif est d’ajouter ou d’enlever 8 à un nombre supérieur à 1 000, le plus rapidement possible.

1234 + 8 =

1021 – 8 =

2637 + 8 =

Faire +8 c’est la même chose que faire +10 et ensuite on fait -2.

Faire -8 c’est la même chose que faire -10 et ensuite on fait +2.

Problème :

Matteo fait une collection de cartes Pokémon qu’il range dans un album. Il achète 5 pochettes de 6 images. Chaque pochette coûte 3€. Il tend un billet au vendeur qui lui rend 5€.

a) Combien d’images Mattéo a-t-il acheté ?

b) Combien a-t-il payé ?

c) Quelle est la valeur du billet qu’il tend au commerçant ?

Multiplication :

Les multiplications données sont à poser (en colonnes). Attention à bien mettre les chiffres des unités l’un en dessous de l’autre.

a) 14 x 6 =

b) 25 x 7 =

c) 36 x 8 =

Les élèves peuvent s’aider des tables de multiplication, le but étant de travailler la technique de la multiplication posée. Les résultats peuvent être vérifiés à la calculatrice.

Pour les CM1

Rituel  « Le nombre du jour »

Il faut compléter la fiche ci-dessous avec le nombre « 35 187 »

Fiche nombre du jour

 

Calcul mental : Donner le triple des nombres suivants : 15 – 25 – 50 – 150

 

Problème :

Matteo fait une collection de cartes Pokémon qu’il range dans un album. Il achète 7 pochettes de 6 images. Chaque pochette coûte 5€. Il tend deux billets au vendeur qui lui rend 5€.

a) Combien d’images Mattéo a-t-il acheté ?

b) Combien a-t-il payé ?

c) Quelle est la valeur des deux billets qu’il tend au commerçant ?

Mini-Fichier : Continuer le mini fichier Circulo

Concernant le respect des grandeurs, s’il n’est pas possible d’imprimer le fichier alors s’entraîner à refaire les figures sans contraintes de taille.

Fichier Circulo

 

• Lexique :

Veuillez trouver le travail sous format vidéo : https://youtu.be/4yBCE6R7Mp4

J’y joins le support écrit de ce travail à faire de préférence en présence des parents au rythme de la vidéo (page par page) : Support travail

 

• Production d’écrits :

Voici la consigne : « Le pays de tes rêves: à quoi ressemblerait-il ? Qu’est-ce qu’on pourrait y faire ? » Il faut réaliser un petit texte parlant de ce fameux pays (il est possible de l’inventer).

Si on ne sait pas comment commencer son texte, on peut toujours faire la liste de ses envies, de ce que l’on aime etc.

 

Je rappelle que vous ne devez pas corriger leurs productions d’écrits mais me les renvoyer pour mettre en place le système d’autocorrection que j’explique ici : système CHAMPIONS

 

• Géographie (uniquement pour les CM1 + les CM1 de Mme Penet) :

Fiche élève 2 du document de la semaine dernière.

 

Bon courage à vous !

Bonjour !

Veuillez trouver, ci-dessous, la correction pour le travail proposé jeudi dernier.

 

• Mathématiques :

Pour les CE2

545 ==>     540 < 545 < 550  ;    500 < 545 < 600

181 ==>    180 < 181 < 190   ;    100 < 181 < 200

642 ==>    640 < 642 < 650   ;    600 < 642 < 700

329 ==>    320 < 329 < 330   ;    300 < 329 < 400

 

Jeu de la cible :

1. 1330
2. 560

 

Pour les CM1

Horloge 1 : 12h48

Horloge 2 : 11h08

Horloge 3 : 12h13

Horloge 4 : 16h58

 

Problème :

Un jour = 24h

Pour arriver à mardi : rajouter 6 heures puisque 24 = 18 + 6

Donc 35 heures – 6 heures = 29 heures. A mardi minuit, il restera 29 heures avant d’être livré.

29 heures – 24 heures = 5 heures. A mercredi minuit, il restera 5 heures avant d’être livré.

Donc la livraison aura lieu le mercredi matin à 5 heures.

 

• Lexique

Exercice 1: (J’ai souligné le radical et mis en gras le préfixe)

a) Survenir– provenir – devenir – intervenir – prévenir

b) refait – parfait – défait – surfait – méfait

c) ressentir – consentir – pressentir

d) suspendre – dépendre – rependre

Exercice 2 : 

Accrocher ==> Décrocher

Extérieur ==> Intérieur

Enterrer ==> Déterrer

Embarquer ==> Débarquer

Encourager ==> Décourager

Attacher ==> Détacher

Enrouler ==> Dérouler

Exercice 3 : 

la nation ==> national

la nature ==> naturel

le courage ==> courageux

l’univers ==> universel

le nombre ==> nombreux

l’avantage ==> avantageux

l’artifice ==> artificiel

le monstre ==> monstrueux

la fin ==> final

la honte ==> honteux

 

• Production d’écrits :

Veuillez prendre connaissance de ma vidéo concernant le système d’autocorrection mis en place pour les élèves concernant leurs écrits avant de leur rendre leur travail :

Le système CHAMPIONS

Voici le lien pour retrouver le travail de votre enfant avec le code couleur pour les erreurs :

Textes d’écriture CE2/CM1

• Géographie (pour les CM1 de Mme Liennard et moi-même, et Mme Penet) :

Le lien pour la correction du travail :

Correction fiche élève 1

Merci à vous et bon courage !

 

Voici les corrigés de vendredi :https://filesender.renater.fr/?s=download&token=22ba371a-e7e7-aa70-70ca-8b175a81dbc8

Petite erreur pour le français, voici le bon corrigé : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=42b1cc59-9227-2524-439b-3e7e44926917

 

Voici les corrigés de lundi : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=30c5d30b-4b11-c0d3-9555-8d1476c7f511

La phrase de dictée : C’est au XIXème siècle que Braille a mis au point un alphabet pour les non-voyants, et Pasteur a créé un vaccin contre la rage. Elles ont bouleversé notre histoire.

 

Et voici les corrigés d’aujourd’hui : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=09c2ed9e-b4a2-53ab-948a-8e63289f6dd1

La phrase de dictée : Parmi les premières inventions de l’humanité ont figuré la roue et l’écriture. Le moulin, lui, a soulagé les populations du Moyen-Âge. Elles sont devenues indispensables.

Dictée flash

phrase du jour

 

Mathématiques :

Ce2 :

1) Chronomath –> On calcule le plus vite possible (5 minutes et pas 3) fiche chronomath

2) Fiche problèmes : c’est la même fiche que vendredi (je vous remets le lien juste ici ) faire les 2 problèmes suivants

3) Sur le cahier de brouillon –> Essayer d’expliquer ce qu’est la symétrie.

4) Mini-fichier miroir : on en fait 2 ou 3 –> https://filesender.renater.fr/?s=download&token=41a94f74-4f59-f461-801c-c5d7ffb7f398

 

CM1 :

1) Fiche plan de la ville :

– trouver la place Jourdan ;
– trouver un parking ;
– colorier deux rues parallèles ;
– colorier deux rues perpendiculaires ;
– tracer en rouge l’itinéraire de la gare au lycée.

2) Sur le cahier rouge –> Problème : Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions.
Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45.
Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15.
Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30.
Combien de temps de vol a-t-il au total ?

 

Français :

 

Grammaire : Nouveau texte avec exercices

En littérature, nous avons travaillé sur la bande dessinée, voici donc un petit exercice, il faut lire l’extrait de Boule et Bill, répondre aux questions puis crée sa propre bande dessinée (maquette) : Travail sur la Bande dessinée

 

Poésie :

Normalement les élèves devaient être interrogés sur la poésie « Ponctuation », ils peuvent donc vous la réciter.

 

Bonjour, voici le travail du jour..

Dictée flash

J’ai enregistré la phrase de dictée du jour, mots difficiles : XIXème siècle, Braille, Pasteur

Dictée

 

Mathématiques :

Ce2 :

1) Sur l’ardoise –> écrire en lettres : 1 702 ; 2 301 ; 1 499

2) Sur le cahier rouge –> Soustractions : Je calcule soit en ligne soit en posant ; 745 – 30 ; 97 – 93 ; 895 – 153 ; 1 903 – 601 ; 5 573 – 3 442 ; 7 999 – 888

 

CM1 :

1) Calcul mental sur ardoise –> 51 x 10 ; 96 x 10 ; 45 x 100 ; 78 x 100 ; 80 x 10 ; 31 x 100 

2) Regarder les surfaces des maisons –> https://filesender.renater.fr/?s=download&token=ddb798b0-fee0-1980-0d75-93d5e2d04026 et les ranger de la plus petite à la plus grande

3) On appelle « aire » l’étendue d’une surface et là tu viens de comparer les aires de chaque maison. On peut calculer l’aire en prenant une unité. Dans la fiche d’exercice  suivante, on va utiliser des carreaux de carrelage comme unité : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=97069cb9-00d8-113e-3f98-220d8d6cc2fe

 

Français :

Voici les exercices de français (pas forcément besoin d’imprimer, cela peut être recopié sur une feuille) exercices de français

 

Histoire (CM1 uniquement) :

Nous allons commencer un nouveau chapitre sur le Moyen-Âge, et nous commençons par parler des chevaliers –> essaie de compléter ce schéma au crayon gris schéma à compléter

 

 

 

 

Bonjour, voici le travail du jour

 

 Dictée

Cherchez l’erreur : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=2d52bcc2-604d-b5c9-1e54-6f0f79d79f8f

 

 Mathématiques

CE2 :

1. Sur l’ardoise –> écrire les nombres suivants sous la forme : 3 243 = 3m 2c 4d 3u

5 963 ; 7 990 ; 1 448 ; 6 004

2. Sur l’ardoise –> poser et calculer : 38 × 7 et 147 × 5 (pour s’aider on peut regarder cette petite vidéo https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/operations/multiplication-a-un-chiffre/poser-une-multiplication-a-un-chiffre-12.html 

3. Fiche problèmes, faire les 2 premiers : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=548ca798-dfba-6242-2ede-9e638c22206b

4. Découverte de la multiplication à 2 chiffres, on ne fait pas la question 5 car nous devrions la faire ensemble, je vais donc vous joindre une petite vidéo explicative pour que votre enfant comprenne mieux.

Voici la fiche avec les 4 premières questions à faire : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=b8b971af-f1ac-af37-ff02-bcbd78d6129d

Voici la vidéo explicative : https://www.reseau canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/operations/multiplication-par-un-nombre-a-plusieurs-chiffres/multiplier-par-un-nombre-a-2-chiffres.html

S’entraîner ensuite à poser et calculer des multiplications à 2 chiffres.

 

CM1 :

1. Sur l’ardoise –> 1 jour = … heures / 1 semaine = … jours / 1h = …… minutes 

2. Sur l’ardoise –> Trouver la façon la plus astucieuse de calculer de tête : 12 × 25 × 16

3. Dans le cahier rouge –> Problème : Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d’un seau ? »

4. Fiches fractions à faire soit directement sur la feuille photocopiée soit sur le cahier rouge ( redessiner les carrés etc) : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=101e3a90-8d0a-6330-39fe-b6ae41ddb0a9

 

Français

Fiche de français par par rapport au texte d’hier : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=82601c86-ebf1-369b-e2c2-7e9643561ffa

 

Sciences (uniquement pour les CM1 ! )

Nous travaillons sur les aliments, il y a deux fiches documentaires à lire puis 2 fiches questions : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=091a5c12-9137-586f-c067-b511cae9b349

 

Voici les mots de dictée pour la semaine prochaine : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=0a1ba45f-601e-3f39-649e-3e5ddb489261

 

Bon courage !