10 mai 2020 – Ecole Maurice Carême

Travail du lundi 11/05 et mardi 12/05

10 mai 2020 eromanowski2 Laisser un commentaire

Bonjour à tous,

J’espère que vous avez passé un bon week-end. Voici le travail que je vous propose pour les deux prochains jours:

lundi 11/05

CE1: copier 3 fois les mots en vert

CE2: revoir les mots en vert des deux dernières leçons.

– Dictée flash sur l’ardoise:

CE1: Le deuxième trésor est derrière la chaise.

CE2: Posé sur un arbre creux, un écureuil malheureux regarde les sorcières travailler.

– Fiche de travail:

CE1: https://filesender.renater.fr/?s=download&token=30623d55-7e5a-4a99-9888-ecdb31df73e4

CE2: https://filesender.renater.fr/?s=download&token=b5b2ee11-fc99-4e32-9604-743c91784b26

– Fiche de lecture: nouvelle histoire, on reste dans le thème du policier mais on change de détective et d’enquête !

CE1: texte + questionnaire https://filesender.renater.fr/?s=download&token=56364917-55ac-46aa-93d9-d34ad1298c4a

CE2: texte + questionnaire https://filesender.renater.fr/?s=download&token=310ef567-e857-4d58-9330-3a996ff047a2

– Jeux de maths sur logiciel éducatif: https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombresmots.php on coche la case avec tirets, pour les ce1 on choisit 1 000 comme nombre maximal, pour les ce2 on choisit 10 000.

mardi 12/05

– Dictée à faire dans le cahier de dictées:

CE1: Il y a treize oiseaux sur la maison. Les garçons ont quatorze ans.

Dans sa belle valise, ma mère a quinze chemises.

Les zèbres mangent de l’herbe. Il y a du poison dans le flacon.

Le deuxième trésor est derrière la chaise.

Consignes de passation: Pour la 2ème phrase, insister sur le quatorze: « pas un an, mais quatorze ! ».

Pour la 3ème phrase, insister sur le quinze : » pas une chemise, mais quinze ! »

Pour la 4ème phrase, faire une pause après « mangent », demander par quel pronom personnel on peut remplacer les zèbres et les laisser réfléchir au bon tee-shirt qu’il faut mettre au verbe.

Pour la 5ème phrase: donner le mot flacon (les élèves ont l’habitude d’écrire en vert les mots donnés).

Pour la dernière phrase, pour le « est » bien ouvrir la bouche et leur dire que c’est le verbe être.

CE2: C’est bientôt l’heure du déjeuner, les sœurs sorcières préparent du bouillon dans leur chaudron : elles mettent des œufs durs, des yeux de grenouille, du bœuf, un peu de beurre et quelques papillons violets. Posé sur un arbre creux, un écureuil malheureux les regarde travailler. Elles connaissent la recette par cœur.

Consignes de passation: Pour la 1ère phrase, faire une pause après « préparent », leur demander par quel pronom personnel on peut remplacer les sœurs sorcières pour trouver le bon tee-shirt. Pour « elles mettent » leur préciser qu’on parle toujours des sorcières. Leur demander comment sont les œufs et comment sont les papillons.

Pour la 2ème phrase, leur préciser que « posé » n’est pas à l’infinitif, c’est l’autre (é) mais que, par contre, le mot travailler, lui, est à l’infinitif, il fait dodo.

Pour la dernière phrase leur préciser que le pronom « Elles » remplacent toujours les sorcières.

⇒ Comme d’habitude, vous pouvez me contacter pour me donner le nombre d’erreurs de votre enfant et connaitre ainsi le score qu’il a obtenu à sa dictée.

– Fiche de travail:

CE1: https://filesender.renater.fr/?s=download&token=268946b4-12a2-47dd-bb82-3715461c1ad2

CE2: https://filesender.renater.fr/?s=download&token=8d5f2908-17a6-4514-9f56-9f2bbbf98e6a

– Jeux de maths sur logiciel éducatif: https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombreschiffres.php

Comme d’habitude, les CE1 travaillent sur les nombres allant jusque 1 000 et les CE2 sur ceux qui vont jusque 10 000.

– Bonus: Dessins par étapes :apprendre à dessiner le lapin et le chien https://filesender.renater.fr/?s=download&token=f0863445-7f6a-4072-a6fd-09752127f2a7

Les devoirs ne seront bientôt plus disponibles que sur l’ENT uniquement, pour ceux qui ne l’ont pas encore fait, je vous remercie donc d’activer les comptes parents et enfants sur l’ENT avec les codes que je vous avais envoyés par mail pour accéder au travail.

Prenez soin de vous et à bientôt.

Lundi 11 mai et mardi 12 mai

10 mai 2020 aliennard Laisser un commentaire

Lundi 11 mai

Dictée

mots + dictée flash

Mathématiques

CE2 :

– Compter de 100 en 100 à partir de 350 jusque 1 000

– Voici une suite de nombres –> 1 584, 1 591 et 1 598 ; en la regardant bien, cherche comment je l’ai construite et lorsque tu as trouvé, écris les 3 nombres suivants.

– Calculs : 18 + 540 / 18 + 421 / 18 + 302 / 18 + 552 / 18 + 843

– Trouve l’écart entre 915 et 1 000 et entre 575 et 1 000.

CM1 :

– Dictée de grands nombres : dictée de nombres Les écrire et les ranger dans l’ordre croissant

– Encadrer des nombres décimaux entre les entiers ; exemple : 0,25 est entre 0 et 1 :

a) 0,50

b) 2,35

c) 5,82

– Valeurs approchées : choisir une réponse sans faire le calcul exact.
555 – 167 ➞ a. 388 b. 288 c. 188
306 – 98 ➞ a. 108 b. 208 c. 158

– Problème : Avec ses billes, Antoine a rempli 9 sachets de 15 billes. Il lui manque alors 8 billes pour pouvoir remplir un dixième sachet.
Combien Antoine a-t-il de billes ?

– Lire la leçon 19 sur la multiplication par 10, 100, 1 000 : leçon

– Calculer : 10 X 852 / 100 X 90 / 10 X 5 412 / 1 000 X 45 / 10 X 6,8 / 10 X 12,3 / 100 X 71

Français :

Exercices (une fiche ce2 et une fiche cm1)

Mardi 12 mai

Dictée

dictée flash 12 mai

Mathématiques

CE2 :

– calculs : Pose ces opérations :

4 679 + 12 087 / 8 006 + 3 532 / 5 841 – 920 / 6 871 – 1 452 / 63 x 4 / 92 x 5 / 34 x 23

– Sur une feuille blanche, trace une droite, place un point A sur cette droite. Place un point B sur cette droite pour que AB = 6 cm. Place le point C au milieu de [AB].

– Problèmes :

1) L’école a acheté 275 paquets de 3 feutres. Combien de feutres cette école a-t-elle acheté ?

2) Dans sa caisse, un employé de banque a 3 billets de 100€, 4 billets de 50€, 5 billets de 20€ et 12 billets de 10€.

Combien y a-t-il d’argent dans cette caisse ?

CM1 :

– calculs : Pose ces opérations :

84 909 + 23 007 / 413 906 + 3 532 / 455 841 – 32 908 / 16 871 – 1 452 / 963 x 7 / 872 x 5 / 98 x 24

– Sur une feuille blanche, trace un segment [AB] de 9 cm. Place le point C, milieu de [AB]. Trace la perpendiculaire à [AB] passant par C.

– Problèmes :

1) Le train de 20h48 a 24 minutes de retard. À quelle heure arrive-t-il?

2) Pour faire de la confiture , on utilise 600g de sucre pour 1 kg de fraises.

Quelle quantité de sucre sera nécessaire si j’ai récolté 4,5 kg de fraises?

Français :

Orthographe : exercices à recopier sur feuille.

Exercice 1 : complète les phrases avec « et » ou « est »

Antoine a trois grandes soeurs ………. cinq petits frères.
La maison ………. fermée à clé.
Ma tasse à café ………. vide, peux-tu la remplir ?
Cet accessoire ………. complètement gratuit !
Combien de temps partent Thomas ………. Violette au Japon ?

Exercice 2 : recopie les phrases en les complétant par « et » ou « est »

Martin écoute de la musique ………. mange en même temps.

Valentine ………. Gabrielle sont en train de jouer.

Quel ………. ton plat préféré ?

Hermione ………. la meilleure élève
de sa classe.

Exercice 3 : complète les phrases avec « ce » ou « se »

……. grand frère est très attentionné.
Il ……. plaint beaucoup, ……. monsieur est triste.
Léo ……. sent très concerné par le réchauffement climatique et l’écologie.
……. téléphone portable vient de vibrer, qui est son propriétaire ?
Comment faire pour ……. sentir plus à l’aise avec les autres ?

Exercice 4 : complète les phrases avec « on » ou « ont »

Dès qu’ils seront rentrés, ……. fermera la porte.

Ils n’ ……. pas encore réalisé ce que la ville leur réservait.

À une époque, ……. écrivait encore avec des plumes.

Aujourd’hui, ……. possède tous un téléphone portable.

Les enfants ……. mangé tous leurs légumes.

Ils ……. racheté une théière !

Conjugaison :

Exercice 1 : Réécris au passé composé ces phrases et indique l’infinitif

Le soleil brille de mille feux :
J’ouvre le coffre à jouets :
Nous choisissons nos couleurs préférées :
Tu pars faire les courses :
Vous applaudissez très fort :

Exercice 2 : Complète les phrases avec le pronom personnel qui convient

……. avez visité un musée / …. as vu une baleine à trois bosses / …..’ai quitté l’école
à 16h / Sommes-……. montés par les escaliers ? / ….. ont vécu des tonnes d’aventures / A-t-….. éteint la lumière ?

Corrigés lundi 04 et mardi 05 mai

10 mai 2020 aliennard Laisser un commentaire

Lundi 04 mai

Dictée :

Léonard De Vinci

Léonard De Vinci a été un savant prodigieux. Les dessins de ses carnets ont été les témoins de son extraordinaire don d’observateur et de son esprit inventif. Il a travaillé dans des domaines aussi différents que l’anatomie, la mécanique, la géologie, la cartographie. Il a dessiné le sous-marin et les machines à voler qui ont été les résultats d’études et d’observations des poissons et des oiseaux. Mais son chef-d’œuvre est resté la Joconde, tableau connu dans le monde entier.

Mathématiques :

CE2 :

– Ecrire la centaine suivante pour chaque nombre Exemple : 7 536 → 7 600

2 496 : 2 500 / 8 659 : 8 700 / 9 432 : 9 500 / 3 345 : 3 400 / 7 421 : 7 500

– Calcul en ligne : 768 – 43 = 725 / 902 – 600 = 302 / 495 – 259 = 236

– Calculer :

420 + 101 = 521 / 562 + 101 = 663 / 846 + 101 = 947

795 – 101 = 694 / 479 – 101 = 378 / 397 – 101 = 296

CM1 :

– Calcul : Caculer 11 X 42 = 462 / 11 X 31 = 341 / 11 X 18 = 198 / 11 X 80 = 880 / 11 X 59 = 649

– Problème : Chaque matin, un éleveur de poules collecte 150 oeufs. Il souhaite ranger ses œufs dans des boîtes de 12.
Combien de boîtes l’éleveur pourra-t-il remplir chaque jour ? 150/12 = 12,5 / Il peut donc remplir 12 boites et la moitié d’une treizième boite.

Français : corrigés

Mardi 05 mai

Mathématiques :

CE2 :

– Ecrire la centaine suivante pour chaque nombre :

2 954 : 3 000 / 9 560 : 9 600 / 1 342 : 1 400 / 4 815 : 4 900 / 7 005 : 7 100

– Calculs d’heures :

a) S’il est 5h15, quelle heure sera-t-il dans 30 minutes ? Il sera 5h45

b) S’il est 13h30, quelle heure sera-t-il dans 1h ? Il sera 14h30

c) S’il est 18h45, dans combien de temps sera-t-il 19h ? Il sera 19h dans 15 minutes

– Calculer :

951 + 101 = 1 052 / 503 + 101 = 604 / 726 + 101 = 827

203 – 101 = 102 / 894 – 101 = 793 / 769 – 101 = 668

– Problème : Dans une classe de 24 élèves, il y a 10 filles dont 8 n’aiment pas le foot. La moitié des élèves de la classe aime le foot.
Combien de garçons aiment le foot ?

1e étape :La moitié de 24 est 12 donc 12 élèves aiment le foot

2e étape : 8 filles sur 10 n’aiment pas le foot donc 2 aiment le foot

3e étape :12 – 2 = 10 donc 10 garçons aiment le foot dans la classe.

CM1 :

– Fiche rituel nombre décimal du jour : corrigé

– Exercices sur les fractions/nombres décimaux (on peut s’aider du tableau) :

Transformer ces fractions en nombres décimaux :

47/10 = 4,7 ; 965/10 = 96,5 ; 6/100 = 0,06 ; 701/10 = 70,1 ; 82/10 = 8,2 ; 25/100 = 0,25 ; 446/100 = 4,46

Transformer ces nombres décimaux en fractions :

302,4 = 3 024/10 ; 76,12 = 7 612/100 ; 93,1 = 931/10 ; 557,01 = 55 701/100 ; 88,3 = 883/10 ; 154,99 = 15 499/100 ; 26,9 = 269/10

– Problème : Un terrain carré est découpé en 4 parties égales, elles aussi carrées. Le périmètre de chaque partie est 100 m.
Quel est le périmètre du terrain ?