Bonjour ! Voici le travail prévu pour ce jeudi :
- Dictée : (préparée par Mme Liennard)
Dictée 2 Avril
Pour les CE2
Géométrie : fiche papier pointé
En utilisant les points présents sur la fiche ci-dessus, fabriquer :
- Un carré.
- Deux rectangles.
- Un losange .
Calcul mental :
Faire la fiche chronomaths 7. Les élèves ont 7 minutes pour faire le maximum de calculs.
Pour économiser les impressions d’imprimante, les élèves peuvent directement écrire les réponses dans leur cahier, dans le temps imparti.
Faire la fiche horaire musée.
- Entourer en rouge les horaires du matin pour un mercredi du mois de mars et donner le prix pour 1 adulte ce jour-là.
- Entoure en bleu les horaires de l’après-midi pour un samedi du mois de février et donne le prix pour 2 enfants ce jour-là.
- Entoure en vert les horaires du matin pour un lundi du mois de novembre et donne le prix pour 1 adulte et 2 enfants ce jour-là.
- Entoure en noir les horaires de l’après-midi pour un vendredi du mois de janvier et donne le prix pour 2 adultes et 2 enfants ce jour-là.
Pour économiser les impressions d’imprimante, les élèves peuvent directement écrire les réponses dans leur cahier.
Pour les CM1
Géométrie : A faire dans le cahier rouge. Les figures sont à faire à main levée.
a) Tracer un triangle équilatéral.
b- Tracer un triangle rectangle.
c- Tracer un carré.
Pour chaque figure, dire quelle est la nature des angles (angle aigu, angle droit, angle obtus).
Pour rappel : angle aigu < angle droit.
Pour rappel: angle obtus > angle droit.
Faire la fiche Tangram.
L’objectif ici est de comparer les différents angles.
Il faut marquer
- en rouge : au moins 4 angles droits.
- en bleu : au moins 4 angles aigus.
- vert : au moins 4 angles obtus.
Calcul mental :
Faire la fiche chronomaths 7. Les élèves ont 7 minutes pour faire le maximum de calculs.
Pour économiser les impressions d’imprimante, les élèves peuvent directement écrire les réponses dans leur cahier, dans le temps imparti.
Problème :
Réaliser deux nouveaux problèmes dans le mini-fichier problèmes.
» Aujourd’hui, ses enfants lui offrent des fleurs odorantes, et elle est ravie. »
Il faut réécrire la phrase et expliquer l’écriture des mots en gras, c’est-à-dire, expliquer :
- Pourquoi le mot enfants a un -s à la fin ?
- Pourquoi le mot offrent finit par -ent ?
- Pourquoi le mot odorantes finit par -es ?
- Pourquoi le mot ravie finit par -e ?
Les élèves doivent donc essayer d’utiliser tout ce qu’ils ont appris en grammaire, orthographe, etc. pour expliquer l’écriture de ces mots.
C’est un travail nouveau et il est normal qu’ils puissent avoir des difficultés à expliquer, l’entrainement au fil des semaines leur permettra justement de progresser sur cela.
- Lexique : de réinvestissement sur des notions travaillées en janvier.
Exercices sur des notions travaillées en janvier :
Sens d’un mot selon le contexte
Les phrases sont à réécrire sur feuille avec la bonne réponse à chaque fois.
Exercice sur les familles de mots :
Entourer l’intrus pour chaque liste de mots
a) découpage – couper – coupure – coudre – découper.
b) terre – atterrir – terrestre – terrier – terminer.
c) course – courir – courte – coureur – accourir.
d) lentement – ralentir – lent – lentille – ralentissement.
En prenant appui sur le poème de Michel Butor où les rêves d’animaux du zoo sont évoqués lorsque vient la nuit alors qu’ils restent emprisonnés dans le zoo, les élèves doivent écrire quelques lignes sur ce à quoi ils rêvent eux.
Consigne : « Pense à tout ce que tu voudrais faire comme les animaux de Michel Butor ». Il faut écrire quelques lignes en commençant par :
» A la tombée de la nuit, lorsque les volets de ma chambre se ferment … «
Je rappelle que vous ne devez pas corriger leurs productions d’écrits mais me les renvoyer pour mettre en place le système d’autocorrection que j’explique ici : système CHAMPIONS
Travail à me renvoyer au plus tard pour lundi 6 Avril : sur Messenger ou par mail à Sofiane.Medkour1@ac-lille.fr.
Correction des écrits de la semaine dernière :
Production élèves
- Géographie (uniquement pour les CM1 + les CM1 de Mme Penet) :
Voici le cours reprenant toutes les notions abordées sur le dossier travaillé depuis deux semaines. Les élèves doivent le réviser pour aborder le travail à faire pour la semaine prochaine qui préparera à l’évaluation à la rentrée (si l’école reprend après les vacances bien sûr…)
Leçon sur les lieux de vie
Bon courage à vous !
