CP, vendredi 12 juin, Mme Dubus

Bonjour à tous,

Aujourd’hui l’article est un peu long…

Je n’ai pas développé la partie math: je vais me concentrer sur la numération et le calcul pour cette fin d’année. Les fiches proposées peuvent être complétées par des jeux sur le site logiciels éducatifs  (https://www.logicieleducatif.fr/indexcp.php).

Si vous avez des questions ou besoin de précisions, n’hésitez pas…

Organisation du travail de lecture sur 2 jours

Nous avons terminé les aventures de Taoki. Nous allons commencer des révisions sur certaines lettres qui peuvent créer des confusions en fonction des lettres qui les suivent: la lettre o, la lettre a, m devant  b p, la lettre s, la lettre g, la lettre c. Nous compléterons par la lecture suivie d’un petit album de jeunesse: « la princesse impatiente » en 6 épisodes.

Je vais garder le rythme un jour, on travaille sur le code, le suivant, on travaille sur l’album.

Jour 1:

  • lecture rapide (si il faut plusieurs fois) la fiche de révision
  • ensuite faire les exercices (environ 20 minutes),
  • relire les mots en fin de journée par exemple.

Jour 2:

  • Écouter et comprendre l’histoire lue par un adulte en répondant à des questions à l’oral.
  • Lire seul(e) tout ou une partie de l’épisode. La lecture d’un épisode, permettra à chaque élève de lire en fonction de ses capacités. La partie écrite en gras pour les élèves moyens, tout pour les plus rapides, et 1 ou 2 phrases pour les plus faibles.
  • Les exercices
  • Relecture en fin de journée (pour améliorer la fluence)

Le travail sera plus ou moins long en fonction du niveau de chacun.

Pour les élèves les plus rapides: on pourra travailler la compréhension avec les exercices de compréhensions de logiciels éducatifs:

type Qui est-ce?  https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/qui-est-ce.php ,

ou de logique https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture1-jeunes-lecteurs.php

 

Organisation et planification du travail

Je vais pouvoir re-donner les fiches de  travail à la semaine: du vendredi au jeudi suivant.

Ainsi, chaque vendredi, vous aurez la possibilité de venir chercher le travail des CP pour la semaine.

Les fiches resteront disponibles le mardi suivant pour les personnes ne pouvant pas venir le vendredi.

Je rappelle que, en fonction de l’organisation de chacun, faire le travail en décaler ne pose pas de problème tant qu’on respecte l’ordre des fiches.

Par contre, je publierai le programme de chaque jour et les éventuelles explications en général la veille.

Merci de votre compréhension.

Où trouver les fiches de travail?

Vous imprimez à la maison:​
Voici le lien de téléchargement pour le travail du vendredi 12  au jeudi 18 juin
Vous venez chercher le travail:
Le travail du vendredi 12 au jeudi 18 juin sera mis à disposition ce ​​​​​​vendredi 12 juin sur le parking de l’école. Pour les horaires, merci de consulter la publication sur le facebook du groupe de l’école.

 

Le travail de vendredi 12 juin:

  • FRANÇAIS:

LECTURE : La lettre o – révision des graphèmes qui s’écrivent avec la lettre o : o, oi, ou, on , oin.

Lire les mots le plus rapidement possible.

Fiches d’EXERCICES: exercices 1, 2, 3, 4.

En fin de journée: Lire le plus rapidement possible les mots.

  •  MATHEMATIQUES

Numération: : fiche de révision les nombres de 60 à 99 (2) : exercices 1,2 3, 4

 (Les élèves doivent être capables de lire les nombres à l’oral)

 

Travail de jeudi 11/06 pour les CE1

Bonjour à tous ! Comme promis, voici le travail que je propose, pour les ce1, pour ce jeudi:

 

  • ORTHOGRAPHE
– Copier 3 fois les mots en rouge de la fiche du son (ch)  (Celle qui est dans le travail de mardi et dans laquelle il fallait souligner des mots en bleu, en rouge et en vert. Les mots soulignés sont ceux que l’on va apprendre pour la dictée.)​
​- Dictée flash sur l’ardoise (c’est vrai que je ne vous ai pas expliqué ce qu’était une dictée flash, je ne sais pas si les élèves en faisaient avec Mme Dumortier, mais ce sont juste des mini-dictées d’une ou deux phrases qui préparent la grande dictée du mardi matin):
Chaque dimanche, les enfants vont voir les ruches, les chevaux et les cochons de la fermière.
  • LECTURE
– Fiche de lecture sur les documentaires (cf lien plus bas)
  • ORTHOGRAPHE /GRAMMAIRE/MATHS

– Fiche de travail (cf lien plus bas)

Petite précision: la fiche d’exercices d’orthographe se fait avec la fiche son (ch) sous les yeux, donc à la première question quand on demande des parties du corps et des vêtements, toutes les réponses sont   dans la fiche du son (ch).

Pour les phrases négatives, je ne sais pas si vos enfants les ont abordées avec leur maitresse. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez simplement leur expliquer que les phrases négatives sont les phrases de Monsieur Non Non Non, celui qui n’est jamais content et jamais d’accord avec les autres. C’est un Monsieur tout grincheux avec des grosses lunettes. Ce Monsieur Non Non Non ajoute des lunettes dans toutes ses phrases, et dans ses lunettes il y a toujours les mots « ne —pas » ou « n’—pas » ou « ne—plus » ou « ne—rien » ou « ne—jamais » ou « ne—personne ».

 

  • JEUX DE MATHS
Voici le lien pour télécharger les documents de travail (que vous trouverez vendredi dans le bac de distribution de l’école):https://filesender.renater.fr/?s=download&token=1f1b1ac4-4a68-4d19-a1bc-560679c84dbf
Voilà je pense ne rien avoir oublié.
Prochaine publication: le travail de vendredi.
Bonne journée à tous !

Pour les CP,

Bonsoir, à tous,

Je ne vous ai pas partagé le travail que j’avais prévu pour mes CP aujourd’hui car je prépare pour 2 jours, et nous avons donc poursuivi le travail de vendredi sur le -tion.

 

Voici le lien du travail pour mardi 9 et jeudi 11 juin:

https://filesender.renater.fr/?s=download&token=744299e6-82c0-4691-9027-df9c10d5649b

Vous pourrez retirer les fiches (travail de mardi 8 et de jeudi 9 juin) sur le parking de l’école demain, dans le bac CP ou celui de Mme Dumortier.

Au programme de mardi:

  • Lire la fiche ou 54 (partie gauche de la fiche): la lettre x qui fait ks, gz ou s. (s’assurer de la compréhension des mots moins courants pour des élèves de cet âge: galaxie, oxygène, luxueux (luxe), exploit…)) Les quatre mots du bas sont les mots qui sont à apprendre 2 par 2 (2 le premier jour, 2 le suivant.) Les mots dix et six devraient être connus normalement.
  • Exercices de la fiche: n°1, 2, et 3
  • En Math nous révisons les nombres de 0 à 99, cette semaine. Sur la fiche de math faire les exercices 1, 2 et 3.

Au programme de jeudi:

  • Lecture du texte 54 (dernier texte de la méthode de lecture « Taoki »)
  • Exercices de compréhension: 4, 5, et 6 (copie)
  • Math ex:4, 5, 6 et 7

 

Sachez que sur le site « logiciel éducatif », vous pouvez trouver de très bons exercices pour entretenir les compétences de CP (la numération, le calcul, la lecture compréhension), en complément.

Au besoin, vous pouvez me contacter via messenger ou par mon mail professionnel sylvie.dubus1@ac-lille.fr

Bonne soirée,

Mme Dubus

 

 

Travail du mardi 9 juin pour les ce1

Voici le travail que j’ai prévu pour mes élèves de ce1 pour demain:

 

  • dictée:
Quand il n’y a pas de nuages, nous mangeons toujours dans le jardin.
Joyeux anniversaire ! Vous pouvez souffler vos bougies.
Elle a renversé du jus d’orange sur sa jupe.
Maintenant, nous nageons comme des poissons dans l’eau.
Le pigeon et la girafe ne mangent jamais de viande.
Consignes de passation:
*1ère phrase: dire aux élèves que le mot nuages est au pluriel et qu’il y a un piège pour le mot mangeons
*3ème phrase: insister sur le vous devant pouvez et dire que le verbe souffler est un verbe à l’infinitif qui fait dodo.
*4ème phrase: leur dire que renversé n’est pas à l’infinitif, c’est l’autre (é)
​*5ème phrase: leur dire qu’il y a un piège dans nageons et que c’est le même que pour mangeons de la 1ère phrase.
*6ème phrase: leur demander de réfléchir par quel pronom personnel on peut remplacer « le pigeon et la girafe » pour trouver la bonne terminaison.
  • grammaire/maths/orthographe: fiche de travail (cf lien)

 

  • lecture: fiche de lecture documentaire (cf lien)

 

  • jeux de maths: les multiplications par 2, 3, 4, 5 et 10:
Prochaine publication demain avec le travail de jeudi.
A bientôt.

Aménagement du travail des CP et CE1 + travail d’aujourd’hui des ce1

Bonjour,

Madame Dumortier est en arrêt jusqu’au 17 juin. Nous vous proposons donc, Madame Dubus et moi-même, de vous partager le travail que nous donnons à nos élèves pour ne pas que vos enfants soient pénalisés.

Bien sûr, ce ne sont sûrement pas les mêmes méthodes, la même façon de travailler, les mêmes notions, mais le but est de pouvoir faire travailler vos enfants en attendant le retour de Madame Dumortier. Donc on reste toujours sur la même devise : chacun fait ce qu’il peut et à son rythme !

Les fiches de travail de Madame Dubus et moi-même seront disponibles demain, dans les bacs habituels de Madame Dumortier.

Voici donc, en ce qui me concerne, le travail que j’ai donné à mes élèves de ce1 pour aujourd’hui:

  • orthographe:

dictée flash sur l’ardoise: Le pigeon et la girafe ne mangent jamais de viande.

 

  • grammaire + maths : fiche de travail (cf lien)

 

  • lecture: fiche de lecture documentaire (cf lien)

 

  • jeux de maths:
Lecture de l’heure: niveaux 2, 3 et 4
Les rendus de monnaie:niveaux 1,2,3
Je reposterai dans quelques minutes une publication avec le travail des ce1 pour demain.
En cas de besoin, vous pouvez me contacter via mon compte enseignant sur facebook.
A bientôt.
Madame Romanowski.

 

1 2 3 4